찌는 듯한 무더위가 계속되는 방학 동안에도 학교 안팎에서 교과 보충학습을 비롯하여 특기 적성 계발 프로그램 등의 방과후 교육 활동이 계속되고 있다.
상급학교 진학을 위한 학생, 학부모의 요구와 함께 학생들의 다양한 꿈과 소질을 계발 할 수 있는 또 다른 배움터가 필요하기 때문이다.

방과후학교는 학생들의 진로와 적성을 계발할 수 있도록 학교 교육을 보완하는 정규 교육과정 이외의 학교 내외에서 이루어지는 교육 활동이다.
단순한 교과 심화․보충 학습뿐 아니라 학생 개개인의 소질과 적성 계발을 위한 다양하고 창의적인 교육 활동이 종합적으로 이루어지고 있어 학생·학부모의 사교육비 경감은 물론 지역, 계층 간의 교육 격차 해소 등의 교육 복지 증진을 위한 공교육의 필연적인 의무이기도 하다.

전라남도교육청 방과후학교 운영 방향

현 사회는 매체의 발달과 함께 끊임없는 지식과 정보가 요구되어지며 어제 배운 학습이 내일이면 쓸모 없는 지식으로 바뀌게 된다. 이에 따라 학교에 대한 학생, 학부모 및 지역 사회 등 교육적․사회적 요구도 다양해지고 있다.

교육은 인간의 삶을 변화시키는 힘을 갖고 있다. 학생 개개인에게는 누구나 한 가지 이상의 남다른 재능과 특기를 갖고 있다. 이러한 자신만의 재능과 특기는 겉으로 드러나기 보다는 내면에 잠재되어 있으므로 다양한 교육 활동을 통해서 발현 시킬 수 있다.

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방과후학교 프로그램은 학생들의 무한한 잠재 능력을 찾아내고 길러주는 참교육이라 말할 수 있다. 학생들이 고민하여 스스로 문제를 해결하고 성취감을 맛보는 자기 주도적인 교육으로 발전되고 있으며, 선진국처럼 방과후 교육이 학생들에게 미래 사회 가치를 배우고, 전인적 성장을 돕는 교육으로 자리매김해야 한다.

미래의 대한 민국을 이끌어갈 인재 육성을 위한 전남교육청의 방과후학교 주요 과제로는, 첫째, 학생의 소질과 적성 계발을 위한 다양하고 질 높은 프로그램 제공, 둘째, 교과 심화․보충 학습, 예체능 교육 실시로 사교육 수요를 흡수․대체하여 사교육비 경감, 셋째, 저소득층과 농어촌 지역 학생들에 대한 방과후학교 수강 지원, 넷째, 맞벌이․저소득층․한부모 가정 학생들에 대한 돌봄 서비스 확대, 다섯째, 지자체, 대학 등 지역의 인적․물적 자원을 활용하여 지역사회 학교를 실현하는 것이다.

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이를 위하여 전남도교육청은 학생 중심의 방과후학교 운영 정착, 프로그램다양화 및 질 제고, 지역사회의 인적 자원을 활용한 우수 강사 발굴과 역량 강화, 방과후학교 운영에 따른 교원 업무 부담 경감 방안 마련 등 방과후학교 내실화를 위한 지원․관리 체제 개선에 힘을 다하고 있다.

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또한, 전남 전 지역에서 학교, 학부모, 지역사회가 함께하는 방과후학교 활성화로 학력 신장, 교육 격차 해소, 사교육비 경감 등 학생․학부모가 체감하는 교육 복지와 학교 혁신으로 실력과 인성을 갖춘 창의적인 인재 육성 및 교육 공동체 모두가 행복한‘도약하는 전남교육, 명품 전남교육’을 위하여 최선을 다하고 있다.

전라남도교육청 이혁신 방과후학교 지원단장