꿈과 끼가 넘치는 어린이. 사랑으로 희망을 가르치는 선생님.
신뢰와 사랑으로 참여하는 학부모. 공동체의 중심으로 함께하는 지역민.


■ 학교경영

전라남도 무안군에 위치한 무안초등학교(교장 조병춘 ·사진)는 새로운 동북아 시대의 중심지로 지난 1915. 04. 27 무안공립보통학교로 개교. 100여년의 역사와 전통을 자랑하는 학교로 현, 700여명의 미래의 새싹들이 도전 정신과 배려하는 마음을 키워가고 있는 행복배움터이다.

바른 인성으로 사고(4go)하는 행복한 무안교육’이란 교육지표로서 ▲실력 있는 나 가꾸기, ▲배려하는 나 가꾸기, ▲책임감을 갖는 나 가꾸기, ▲실천하는 나 가꾸기 활동을 통해 글로벌 시대에 능동적으로 대처할 수 있는 참되고 창의적인 인재 육성을 강조하는 교육을 실천하고 있다.

뿐만 아니라 무안초등학교는 지역 주민, 교원, 학생, 학부모의 필요와 요구를 반영하여 학교 실정에 맞게 학교 교육과정을 편성∙운영하면서 학생들의 학력과 재능을 신장하고, 교사의 교수∙학습에 대한 전문성 함양을 통해 행복한 학교를 가꾸어 가고 있다.

■ 글로벌 인재 양성을 위한 중국어 교육 프로그램 운영
무안초등학교는 새로운 동북아 시대의 중심지가 될 무안 지역의 특수성을 고려한 중국어 교육에 대한 다양한 프로그램 자료 제작 및 활용을 통해서 미래 인재 양성에 노력하고 있다.
2012년부터 중국어 교육과정을 편성하고 지역의 초당대학과 ‘상호교육활동 MOU를 체결’하여 30명의 중국유학생과 함께하는 중국어 수업을 전개하고 있는데, 1학년부 6학년까지 전교생이 창의적체험활동 시간과 동아리 활동 시간을 활용해 중국어 교육을 받고 있다. 2013년에는 전라남도교육청 지정 중국어 교육 연구학교로 지정받아 ‘실생활 중심 중국어 체험활동을 통한 의사소통 능력 향상’이란 주제를 해경하기위해 열심히 노력하고 있다.
자체 개발·보급한 ‘니하오 중국어는 내 친구’ 교재를 총 24단원으로 편성하고 기초적 중국어 회화 습득과 기초 단어 및 기초 문장을 구성 사용하고 있다. 무안 HSK 및 중국어 인증제를 실시하고 있으며 Chinese Day Festival등 다양한 체험활동을 실시하고 있다.
중국어를 배운지 2년이 된 학생들은 “중국문화에 및 우리나라 문화의 차이점을 알고 중국어를 배워 중국을 친구를 사귀고 중국어 우리나라 문화를 전파하고 싶다고 한다.” 이처럼 중국어를 배움으로써 중국어에 대한 자신감이 생기고 의사소통 능력을 신장시키는데 노력하고 있다. 미래의 인재인 무안초등학교 학생들을 오늘도 꿈을 향해 한발을 내디디고 있다.


■스마트학습 체제 대비 교실수업개선 선도

학교와 교사의 존재 이유는 교육에 있으며 이러한 교육의 중심활동은 가르쳐야 할 내용을 학생들이 잘 배우게 하는 일이다.
스티브 잡스에 의해 출시된 아이폰과 아이패드는 우리 생활에서 일대 혁명적인 사건이다. 언제, 어디서나 자신이 원하는 정보들을 실시간으로 검색하고 찾으며 이를 자신이 원하는 형태로 가공하는 일을 가능하게 했기 때문이다. 일종의 스마트 혁명이라고 불리우는 일련의 변화들은 이제 교실 속까지 그 영향력을 확대하고 있다. 앞으로의 미래는 이러한 스마트 매체들을 통한 생활이 보편화 되고 학교 수업의 장면도 스마트 기기들을 활용한 스마트 교육이 대세를 이룰 것이다. 이러한 시대적인 흐름에 부합하고자 무안초등학교는 스마트 매체 활용 수업 활성화를 위한 수업 개선에 집중하고 있다.
무안초 40여명의 교사는 스마트 학습 체제에 대비한 교원의 전문성 함양을 위해 교과 본질 및 특색에 맞는 학습 과정을 정립하고 스마트 기기를 활용하는 수업 기술을 연마하여 ‘나만의 색깔이 살아 숨 쉬는 창의적인 수업’을 전개하고 있다.
이를 실천하기 위해 전 교사가 매주 수요일에 교내 스마트매체활용 실천연구수업을 공개하고 있으며, 다양한 분야의 전문가를 초빙하여 맞춤형 컨설팅 장학 및 스마트 이론·실기 연수를 통해 스마트활용수업 중심의 미래 학교 문화를 조성하고 있다. 수업에서의 이러한 시도는 학생들에게도 영향을 미쳐 단순히 게임이나 흥미를 위한 스마트 기기의 활용이 아니라 학습에 도움이 되는 방향으로 활용하기 위해 노력하고 있다. 이러한 학교 구성원들의 노력으로 인해 무안초등학교는 2012학년도에 전라남도교육청 지정 스마트교육 우수학교로 선정되었다.



■ 나의 꿈! 나의 도전!

‘도전이란 자기의 목표를 향해 어떤 어려움 속에서도 끝까지 포기하지 않고 최선의 노력을 경주하는 것’이다. 요즘 같은 글로벌 시대는 이처럼 도전 정신이 강하고 자기주도적인 학습능력과 잠재력, 그리고 끼가 넘치는 창의적인 인재를 요구하고 있다. 이 시대적 흐름에 발맞추어 무안초등학교에서는 스스로 생각하고 목표를 세워 도전하는 꿈과 끼 있는 나 가꾸기를 위하여 ‘나의 도전!’ 프로젝트를 실시하고 있다.
나의 도전 첫 번째 프로젝트는 미래의 소중한 꿈을 위해 꾸준히 노력하고 실천하기 위한 무안초등학교 어린이라면 누구나 가지고 있는 공책, ‘무안어린이 실천장’ 활용이다. 학생들은 새 학기에 실천장을 활용하여 자신의 꿈과 그 꿈을 이루기 위한 계획(교과공부, 독서, 한자, 중국어, 영어, 컴퓨터 등)을 세워 학습의 성과를 누가 기록하며 자기주도적학습 습관형성을 위하여 학생들은 학교와 가정에서 공부할 학습계획을 스스로 설정하고 공부한 내용을 스스로 평가한다. 스스로 세운 목표에 학습의 성과를 맛본 학생들은 학습에 대한 흥미도와 참여도가 확연히 좋아졌다고 이 학교의 교사들은 이구동성으로 말한다.
‘무안어린이 실천장’ 활용은 학습면에서 그치는 것이 아니라 자는 시간, 가정학습, 아침 건강 걷기, 아침밥 먹고 등교하기 등의 실천사항을 스스로 정리 평가하여 바른생활 습관형성과 건강관리, 학생들의 신체적 정서적 안정과 학습에 대한 집중력 향상을 위해 노력하고 있다.
두 번째는 방과후학교 활성화 프로젝트이다. 무안초등학교에는 방과후학교 홍보회 및 설문조사를 통한 학생들이 희망을 적극 수용하여 중국어부, 현악부, 밸리댄스부 등 총 15개부서 28개의 반이 운영되고 있다. 많은 학생들이 방과후학교 프로그램에 참여하여 자신의 끼와 소질 계발을 위해 열심히 생활하고 있다.
‘무안어린이 실천장’ 활용 및 방과후학교 활성화 프로젝트는 무안초등학교 어린이들이 몸과 마음을 갈고 닦아 꿈을 펼쳐 나가는 데 중요한 밑거름이 될 것이다.



■ 희망파트너 무안하모니 학부모회

학부모들의 자발적인 참여를 통한 학교와 학부모와의 긍정적이고 유기적인 관계를 형성하기 위해 노력하는 무안초등학교에서는 지속적인 학부모 교육서비스를 통해 올바른 자녀교육과 자녀이해를 위한 학부모 학교 참여 활동을 운영하고 있다.
학교 교육설명회를 실시하여 학교와 학부모 간 공감대를 형성하며, 학부모 상담주간도 운영하고 있다. 이때, 상담시간을 일과 후 시간에 운영하여 상담의 기회를 더욱 확대하고 있다.
어울림 음식 문화 축제를 통해 다문화 가정 학부모가 직접 자신의 나라 음식을 만들고, 소개함으로써 학생들의 다문화 가정에 대한 선입견을 없애며 다른 나라에 긍정적인 태도를 가질 수 있게끔 하였다.
또한 2012년부터 학교장배 건강울림 자모배구대회를 개최하여 자모들의 건강한 체력을 기르며, 평생체육활동 참여를 통한 행복교육공동체 실현을 위해 학교와 학부모가 힘을 합하고 있다.
학교에서 이루어지는 각종 체험학습에도 학부모들이 봉사활동에 자발적으로 참여하여 봉사하고 있으며, 학생들이 안전하게 학습활동을 할 수 있도록 적극적인 지원을 해주고 있다.
또한, 자모 우드공예 교실을 운영하여 자모들의 호응이 뜨거웠으며, 재능을 가진 학부모 강사를 활용하여 바람직한 교육기부 확산 활동에 앞장서고 있다.

■ 몸짱! 마음짱! 건강한 나 가꾸기

해가 갈수록 학생들의 체격은 좋아지는 반면 체력은 떨어지고 있다. 이와 같은 학생들의 기초체력저하 현상에 대응하기 위하여 무안초등학교에서는 1인 1운동 실천을 학교체육교육의 기본방향으로 정하여 학생들의 건강 체력을 향상을 위해 노력하고 있다.
무안초등학교에서는 걷기, 핸드볼, 축구, 풋살 등 학생들의 흥미와 적성에 맞는 클럽을 개설하고 모든 학생들이 한 종목 이상 클럽에 가입하여 꾸준히 운동을 하도록 하고 있다. 이와 같은 노력으로 2012년도에는 ‘학교스포츠클럽 전국대회 핸드볼 남자초등부’, 우승, ‘국민진흥체육관리공단배 전국 꿈나무핸드볼대회 여자초등부’에서 우승하는 쾌거를 올렸다.
또한 학생들의 운동시간을 늘리기 위한 방안으로 중간시간 활성화를 통한 웰빙 건강체조를 실시하고 있다. 그리고 아침건강걷기, '토요 Sports day' 등 교육과정 시간 외에도 운동을 생활화 할 수 있도록 유도하고 있다.
학생들의 건강체력을 객관적으로 평가하여 체계적으로 관리하기 위해학생건강체력평가(PAPS) 결과를 바탕으로 건강체력 우려구간 학생들을 대상으로 건강체력교실을 운영하여 학생들의 건강체력을 꾸준히 관리하고 있다.
학교 체육활성화를 통해 무안초등학교는 몸과 마음이 모두 건강한 학생들을 길러내기 위해 노력하고 있다.

■ 배려와 소통으로 한마음이 되는 무안교육공동체

교육현장에서 인성교육이 강조되는 시기에 배려하는 마음을 기르고 소통의 방향을 찾아가는 것은 누구나 중요하게 생각하는 부분이다. 시대의 흐름에 맞추고 속도가 아닌 방향에서의 교육의 의미를 찾기 위하여 무안초등학교에서는 모두가 한마음이 되는 학교문화 형성을 위하여 다양한 프로그램을 운영하고 있다.
인성교육 실천주간을 이용하여 학생들은 자신을 돌아보며 스스로 점검할 수 있도록 마음을 담은 편지쓰기, 인터넷·스마트폰 중독을 예방 교육을 실시하였다. 가정에서는 밥상머리교육을 활성화를 위하여 매주 수요일 밥상머리 교육 후, 20분간 책을 같이 읽어 연간 20권의 책을 읽는 「2020 책 읽어주는 아빠」운동을 홍보하고, 밥상머리교육 후 느낀 점을 부모님과 함께 쓴 수기를 공모하였다. 또, 학생들과의 소통의 방법으로 「교사 먼저 스마일 운동」을 실시하고, 학교폭력예방을 위한 표어를 부모님과 함께 만들어 공모할 수 있는 기회를 마련하였다.
학생들이 배려하는 마음을 길러 평소 생활에 자연스럽게 나타나도록 하기 위하여 학교 홈페이지를 이용하여 서로를 칭찬하고, 선플 달기 캠페인을 하고 있다. 또한 주말 과제로 스스로 계획하고 실천한 효행을 일기로 쓰며 마음을 다지고, 나 가꾸기 과제 제시로 자신을 돌아보는 기회를 갖고 있다.
학생은 책임질 수 있는 행동을 하고 교사는 학교에서, 학부모는 가정에서 학생들을 바르게 지도할 수 있도록 학생생활평점제 「무안 마일리지」를 운영하기 위하여 가정통신문으로 학부모의 의견을, 학급 자치회·전교학생회·교직원회의를 통해 학생과 교사의 의견을 수렴하여 제도를 마련하였다. 학생과 학부모 모두가 서약을 통해 다시 한 번 규칙 준수의 마음을 다지는 계기가 되었다.
이러한 활동들을 바탕으로 2012학년도에 전라남도「인성교육실천 우수학교」로 지정이 되었으며, 학생들의 바른 인성 함양과 교육공동체 간 소통을 위해 모든 교직원이 한마음으로 노력하고 있다.

■ 웃는 얼굴 사진 콘테스트

무안초등학교에서는 지난 3월 18일부터 22일까지 유치원 및 본교 재학생을 대상으로 웃는 얼굴 사진 콘테스트를 개최하였다.
본교 학생들이 친구들의 환한 웃음과 활기찬 생활 모습이 담긴 사진을 통해 밝은 인성과 올바른 마음을 기를 수 있는 기회를 갖기 위해 마련된 이번 행사는 교장 선생님의 아이디어로 시작되었다.
처음 열리는 이번 행사에 많은 학생들과 학부모님들이 관심을 가지고 참가하여 270여 건의 사진이 교내 홈페이지를 통해 접수되었다. 선생님들과 학생들은 같은 반 학생들, 친한 친구나 언니, 오빠, 귀여운 동생들의 사진에 반가운 댓글과 유머 넘치는 감상을 달아서 이번 행사에 또 다른 재미를 안겨주었다.
이번 행사의 심사위원들은 공정한 심사를 위해 담임을 맡고 있지 않은 교직원 5명의 공평한 심사로 이루어졌다. 최우수상을 수상한 1-2반 홍승훈 학생과 더불어 최우수상 6명, 우수상 10명, 장려상 33명이 상을 받았고 애석하게도 수상명단에 들지 못한 학생들 모두에게는 참가상이 주어져 모두 끝까지 웃을 수 있는 콘테스트가 되었다.
수상작들은 모두 액자로 만들어져 전시회를 열고 학생들이 자유롭게 감상할 기회를 가지도록 하였으며 전시회가 끝난 후에는 교내 복도에 전시하였다. 무안초등학교 어느 곳이든 아이들의 웃는 모습을 볼 수 있고 그 사진을 보고 아이들은 밝은 마음, 곧은 인성을 기를 것이다.


■ 학력향상을 위한 ‘Seven System'운영

무안초등학교 학생들은 학력향상에도 많은 노력을 기울이고 있어 기초학습부진아 Zero화 학교로서 교육감 인증서를 받았다. 예방-진단-관리를 통한 개인별 맟춤형 시스템인 ‘Seven System’을 운영하여 이런 결실을 맺었다. ‘Seven System’은 교과별 특성에 알맞는 맞춤형 눈높이 교육 실시, 1인 1교과 학습장 쓰기, 학급상황 기록부 활용한 학급운영으로 학력 및 인성지도 관리, 학교 실정에 맞는 다양한 평가와 개인별 교과별 성취 목표 설정 및 관리, 담임-교감-교장(3단계 관리)을 연계한 체계적인 학력관리 시스템 책임제 운영, 성취 목표 도달 학생에게 다양한 보상제 실시, 스스로 학습시간 운영으로 이루어진 학력향상 프로그램이다.
또한 정서․행동발달장애 검사를 통해 학습저해요인을 파악하고 교내 Wee클래스와 연계하여 무안학습클리닉센터를 운영하고 있다. 무안학습클리닉센터에서는 상담학생들의 학습․상당이력을 관리한다. 처음에는 상담을 꺼려하던 학생들도 자발적으로 참여하면서 학습에 대한 흥미와 관심을 갖는다. 참여 학생 ○○○는 “제 이야기를 모두 할 수 있어 좋아요. 이야기를 하다보면 스스로 열심히 해야겠다는 생각이 들어요.”라고 하면서 긍정적이고 적극적으로 변한 자신의 모습을 뿌듯해 한다. 자신의 힘을 길러 학력향상을 할 수 있도록 도와주는 역할을 톡톡히 하고 있는 시스템이다.