서로 사랑하고 배려하는 아름다운 학교! 다양한 프로그램속에 행복이 뭍어나요.
| ||||
|
1. 학교장 교육철학과 우리학교 자랑거리
본교는 장차 글로벌시대를 이끌어나갈 자랑스런 학생을 만들기 위해 기초·기본 교육을 충실히 하고, 서로 배려하는 아름다운 마음을 가꿀 수 있도록 인성교육에 힘쓰고 있습니다. 또한 1인1악기 연주능력 기르기와 1인 1특기를 기를 수 있도록 모든 구성원과 지역공동체와 더불어 행복한 배움터를 만들기 위해 노력하고 있습니다.
매주 월요일에는 배려와 관련된 경험을 글로 써서 전교생 앞에서 학생들이 돌아가면서 발표를 하여 자신보다는 다른 사람을 먼저 생각하는 학생이 될 수 있도록 지도하고 있습니다. 매주 수요일을 건강의 날로 지정하여 담임선생님과 학생들이 학교 뒷산을 함께 등반하여 학생들의 기초체력 향상을 증진시키고 있어 학생들과 학부모님들로부터 매우 긍정적인 호응을 얻고 있습니다.
영어회화능력 기르기를 위해 본교에 있는 영어체험실을 활용한 수업과 영어교재를 학생 수준에 맞게 자체 개발하여 운영하고 노력할 결과 작은 면단위 학교지만 화순군 영어회화대회에서 최우상을 수상하였습니다.
동면초등학교는 1926년 개교하여 2014년 현재 9,484명의 졸업생을 배출한 약 90여년의 역사를 자랑하는 현대식 농촌 전원학교로서 21세기 선진국형 학교입니다.
2. 학교 특색 교육활동 계획
1) 전교생 오카리나 연주로 고운 심성 기르기
전교생이 참여하는 오카리나 연주 활동을 통해 학생들이 음악에 대한 이해와 감상능력이 향상되고, 적극적인 음악활동으로 고운 심성과 바른 인격을 형성하여 삶의 질을 높이는데 목적이 있습니다. 또한 오카리나 합주를 통해 타인을 배려하는 마음과 공동체의식을 키워주는데 많은 도움을 주고 있습니다.
매월 1곡씩 학년 수준에 맞는 새로운 곡을 익히고 학예발표회에 전교생이 연주에 참여합니다.
2) 원예활동(텃밭/화분가꾸기)을 통한 바른 품성 갖기
1인 1화분 가꾸기와 학년별 텃밭가꾸기를 통해 학생들에게 녹색성장 원예활동 참여 계기를 마련해주고, 자신을 사랑하며 자연을 소중히 여기고, 타인을 배려하고 소통하는 능력을 배양하기 위해 최근 몇 년간 텃밭가꾸기를 운영하고 있습니다.
텃밭은 공동작업을 통해 책임감과 협동심을 기르게 하고, 씨앗발아에서 꽃을 피우고 열매를 맺는 과정을 관찰하고 기록하게 하여 자연관찰 탐구능력을 기르도록 하고 있습니다.
여름이 다가오면 옥수수나 토마토, 고추, 오이 등을 수확하여 직접 요리를 하여 먹어보고, 김장철에는 텃밭가꾸기를 통해 수확한 배추를 이용하여 학부모님과 함께 직접 김장까지 담그는 활동을 하고 있습니다.
3. 연구학교
1) 작은 나눔과 배려의 실천으로 사랑을 가꾸는 학교 만들기
성인이 되어서 나눔과 배려의 의지가 있으나, 마땅한 계기와 참여 경험이 없어 실행하지 못하는 이들이 적지 않습니다. 본교는 2014. 전라남도화순교육지원청 지정 배려교육 연구학교를 운영하면서 경어 사용하기, 칭찬하기, 효행일기쓰기, 텃밭가꾸기, 찾아가는 봉사활동 등을 통해 학생들에게 나눔 활동 참여 계기를 마련해 주고, 배려하는 생활을 경험하게 하여, 상호존중 및 배려풍토문화를 조성하고 있습니다. 이에 학생들은 더불어 살아가는 공동체 생활에서 함께 나누고 나와 다른 사람을 생각하는 바른생활습관 형성되도록 하고 있습니다.
2) 독서토론 선도학교
2009개정교육과정 총론에서는 다양한 독서토론 활동을 통해 자기 사고를 확장하고 논리적이며 창의적인 자기 표현력을 기를 수 있도록 독서토론 학습을 강조하고 있습니다. 또, 전남교육 2014에서도 학생의 바른 인성을 함양하고, 자기주도적학습력을 신장하며, 의사소통능력을 증진시키고, 종합적 사고력을 배양하여 창의적인 글로벌 인재를 육성하기 위해 독서·토론 수업을 강조하고 있습니다.
이에 본교에서는 독서·토론학습을 위한 기본 기능을 다지고, 학생의 발달 단계에 맞는 독서·토론수업을 전개하며, 다양한 독서·토론 체험 활동을 통하여 의사소통능력을 키우는데 도움을 주고자 본 연구를 실시하게 되었습니다.
본교는 사제동행 독서활동, 독서동아리 활동, 독서논술 프로그램운영 등 다양한 독서활동을 하고 있습니다.
4. 방과후 프로그램
전교생이 참여하는 방과 후 운영으로 학생의 소질 개발, 특기 및 학력 정착을 위한 다양한 프로그램을 운영하여 전인적인 성장을 돕는데 힘쓰고 있습니다.
학생들은 특기(한자, 서예, 미술, 풋살, 무용)중 1가지, 악기(피아노, 바이올린, 플롯, 가야금)프로그램 중 1가지를 본인이 배우고 싶은 프로그램을 선택하여 활동하고 있습니다. 그리고 오카리나는 전교생 모두 참여하고, 3, 4학년은 설장구를 통해 우리 전통음악을 이해하며 생활하고 있습니다. 또한 토요일에는 토요스포츠와 문화예술 체험프로그램을 제공하여 학생들이 행복한 학교생활을 할 수 있도록 돕고 있습니다.
2013년도에는 전국대회에서 서예부문에서 특선 등 다수가 공모전에 입상을 하였고, 설장고는 적벽제 국악부문에서 최우수상을 수상하는 등 학교에서 익힌 솜씨를 마음껏 펼쳤습니다.
5. 향후 학교발전계획
본교 교육목표인 『믿음 . 창의 . 큰 꿈을 가꾸는 자랑스런 동면 어린이』를 육성하는 것은 개개인으로 하여금 지식?정보화 사회에서 창의적인 역량을 발현케 하고, 국가와 지역 사회의 중추적인 인간으로 성장하게 하여, 개인의 자아실현과 동시에 국가 경쟁력을 높일 수 있는 가장 중요한 투자 활동이라고 할 수 있습니다.
이에 교육 환경의 지속적인 개선과 학력향상 프로그램 강화를 위해 스마트교육 교수학습 기반 시설 구축하고, 특색 있는 학교 교육과정 운영, 찾아오는 농촌학교 만들기를 위해 도·농간 교육격차 해소를 위한 맞춤식 교육과정 편성 운영으로 학교브랜드를 창출해 나가겠습니다.
본교는 장차 글로벌시대를 이끌어나갈 자랑스런 학생을 만들기 위해 기초·기본 교육을 충실히 하고, 서로 배려하는 아름다운 마음을 가꿀 수 있도록 인성교육에 힘쓰고 있습니다. 또한 1인1악기 연주능력 기르기와 1인 1특기를 기를 수 있도록 모든 구성원과 지역공동체와 더불어 행복한 배움터를 만들기 위해 노력하고 있습니다.
|
영어회화능력 기르기를 위해 본교에 있는 영어체험실을 활용한 수업과 영어교재를 학생 수준에 맞게 자체 개발하여 운영하고 노력할 결과 작은 면단위 학교지만 화순군 영어회화대회에서 최우상을 수상하였습니다.
동면초등학교는 1926년 개교하여 2014년 현재 9,484명의 졸업생을 배출한 약 90여년의 역사를 자랑하는 현대식 농촌 전원학교로서 21세기 선진국형 학교입니다.
2. 학교 특색 교육활동 계획
1) 전교생 오카리나 연주로 고운 심성 기르기
전교생이 참여하는 오카리나 연주 활동을 통해 학생들이 음악에 대한 이해와 감상능력이 향상되고, 적극적인 음악활동으로 고운 심성과 바른 인격을 형성하여 삶의 질을 높이는데 목적이 있습니다. 또한 오카리나 합주를 통해 타인을 배려하는 마음과 공동체의식을 키워주는데 많은 도움을 주고 있습니다.
매월 1곡씩 학년 수준에 맞는 새로운 곡을 익히고 학예발표회에 전교생이 연주에 참여합니다.
2) 원예활동(텃밭/화분가꾸기)을 통한 바른 품성 갖기
|
1인 1화분 가꾸기와 학년별 텃밭가꾸기를 통해 학생들에게 녹색성장 원예활동 참여 계기를 마련해주고, 자신을 사랑하며 자연을 소중히 여기고, 타인을 배려하고 소통하는 능력을 배양하기 위해 최근 몇 년간 텃밭가꾸기를 운영하고 있습니다.
텃밭은 공동작업을 통해 책임감과 협동심을 기르게 하고, 씨앗발아에서 꽃을 피우고 열매를 맺는 과정을 관찰하고 기록하게 하여 자연관찰 탐구능력을 기르도록 하고 있습니다.
|
여름이 다가오면 옥수수나 토마토, 고추, 오이 등을 수확하여 직접 요리를 하여 먹어보고, 김장철에는 텃밭가꾸기를 통해 수확한 배추를 이용하여 학부모님과 함께 직접 김장까지 담그는 활동을 하고 있습니다.
3. 연구학교
1) 작은 나눔과 배려의 실천으로 사랑을 가꾸는 학교 만들기
|
성인이 되어서 나눔과 배려의 의지가 있으나, 마땅한 계기와 참여 경험이 없어 실행하지 못하는 이들이 적지 않습니다. 본교는 2014. 전라남도화순교육지원청 지정 배려교육 연구학교를 운영하면서 경어 사용하기, 칭찬하기, 효행일기쓰기, 텃밭가꾸기, 찾아가는 봉사활동 등을 통해 학생들에게 나눔 활동 참여 계기를 마련해 주고, 배려하는 생활을 경험하게 하여, 상호존중 및 배려풍토문화를 조성하고 있습니다. 이에 학생들은 더불어 살아가는 공동체 생활에서 함께 나누고 나와 다른 사람을 생각하는 바른생활습관 형성되도록 하고 있습니다.
2) 독서토론 선도학교
2009개정교육과정 총론에서는 다양한 독서토론 활동을 통해 자기 사고를 확장하고 논리적이며 창의적인 자기 표현력을 기를 수 있도록 독서토론 학습을 강조하고 있습니다. 또, 전남교육 2014에서도 학생의 바른 인성을 함양하고, 자기주도적학습력을 신장하며, 의사소통능력을 증진시키고, 종합적 사고력을 배양하여 창의적인 글로벌 인재를 육성하기 위해 독서·토론 수업을 강조하고 있습니다.
이에 본교에서는 독서·토론학습을 위한 기본 기능을 다지고, 학생의 발달 단계에 맞는 독서·토론수업을 전개하며, 다양한 독서·토론 체험 활동을 통하여 의사소통능력을 키우는데 도움을 주고자 본 연구를 실시하게 되었습니다.
본교는 사제동행 독서활동, 독서동아리 활동, 독서논술 프로그램운영 등 다양한 독서활동을 하고 있습니다.
4. 방과후 프로그램
전교생이 참여하는 방과 후 운영으로 학생의 소질 개발, 특기 및 학력 정착을 위한 다양한 프로그램을 운영하여 전인적인 성장을 돕는데 힘쓰고 있습니다.
|
학생들은 특기(한자, 서예, 미술, 풋살, 무용)중 1가지, 악기(피아노, 바이올린, 플롯, 가야금)프로그램 중 1가지를 본인이 배우고 싶은 프로그램을 선택하여 활동하고 있습니다. 그리고 오카리나는 전교생 모두 참여하고, 3, 4학년은 설장구를 통해 우리 전통음악을 이해하며 생활하고 있습니다. 또한 토요일에는 토요스포츠와 문화예술 체험프로그램을 제공하여 학생들이 행복한 학교생활을 할 수 있도록 돕고 있습니다.
2013년도에는 전국대회에서 서예부문에서 특선 등 다수가 공모전에 입상을 하였고, 설장고는 적벽제 국악부문에서 최우수상을 수상하는 등 학교에서 익힌 솜씨를 마음껏 펼쳤습니다.
5. 향후 학교발전계획
본교 교육목표인 『믿음 . 창의 . 큰 꿈을 가꾸는 자랑스런 동면 어린이』를 육성하는 것은 개개인으로 하여금 지식?정보화 사회에서 창의적인 역량을 발현케 하고, 국가와 지역 사회의 중추적인 인간으로 성장하게 하여, 개인의 자아실현과 동시에 국가 경쟁력을 높일 수 있는 가장 중요한 투자 활동이라고 할 수 있습니다.
|
이에 교육 환경의 지속적인 개선과 학력향상 프로그램 강화를 위해 스마트교육 교수학습 기반 시설 구축하고, 특색 있는 학교 교육과정 운영, 찾아오는 농촌학교 만들기를 위해 도·농간 교육격차 해소를 위한 맞춤식 교육과정 편성 운영으로 학교브랜드를 창출해 나가겠습니다.
| |||||||||||||